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El rol del pensamiento computacional en el rediseño de programas de software de la Institución Universitaria Pascual Bravo

10.24050/reia.v23i46.1950
Publicado 2026-09-17
Artículos

Resumen

La Institución Universitaria Pascual Bravo ha iniciado el rediseño de sus programas académicos bajo nuevos lineamientos institucionales que buscan fortalecer una identidad compartida entre los egresados. Una de las principales decisiones de este proceso es la creación de un primer semestre común para todas las carreras, en el cual cada programa puede incluir únicamente un curso disciplinar. En ese contexto, el Departamento de Sistemas Digitales propuso el curso Desarrollo del Pensamiento Computacional como punto de partida para la formación profesional. El propósito de este artículo es presentar el proceso de diseño curricular de dicho curso y analizar su coherencia con los lineamientos institucionales, a partir de criterios pedagógicos y curriculares orientados al desarrollo de competencias transversales. Para la metodología se utilizó un enfoque cualitativo sustentado en la revisión de documentos, experiencias nacionales e internacionales y referentes teóricos relacionados con la enseñanza del pensamiento computacional (PC). Este análisis permitió reconocer tendencias, enfoques y resultados que guiaron la estructuración del curso propuesto. Los principales hallazgos evidencian una relación sólida entre las competencias promovidas por el PC y las establecidas por la institución. El trabajo concluye con la descripción del diseño curricular, los temas fundamentales que se abordarán y algunas recomendaciones para su implementación gradual. En conjunto, se busca aportar al fortalecimiento de la formación inicial universitaria desde una perspectiva crítica, creativa y orientada a los desafíos del entorno digital actual.

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