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ADAT: Una herramienta para evaluar las habilidades de pensamiento computacional en adultos

Publicado 2026-09-17
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Resumen

El pensamiento computacional (PC) es reconocido como una habilidad clave para los adultos en la era digital. Sin embargo, fomentar el PC en esta población enfrenta desafíos debido a la escasez de herramientas prácticas de evaluación y métodos de enseñanza que se adapten a sus necesidades y motivaciones específicas. Este estudio presenta y valida ADAT, una herramienta diagnóstica diseñada para evaluar las habilidades de abstracción, descomposición y pensamiento algorítmico del PC en adultos. ADAT se desarrolló integrando elementos de la Prueba de Pensamiento Computacional Callysto (CCTt) y la prueba de Marcos Román. La validación se realizó con dos grupos: estudiantes del laboratorio de Multimedia y Visión de la Escuela de Ingeniería de Sistemas y Computación (EISC) de la Universidad del Valle y docentes de instituciones de educación secundaria. Se emplearon análisis estadísticos descriptivos y la prueba de Wilcoxon para el análisis de datos. Además, los resultados de los estudiantes se compararon con los obtenidos en el cuestionario Bebras 2022, una iniciativa internacional que evalúa habilidades de PC en niños y jóvenes mediante desafíos de resolución de problemas. Los hallazgos mostraron una alta congruencia entre ADAT y Bebras, lo que respalda la confiabilidad de ADAT como herramienta de evaluación de PC para adultos. Asimismo, se identificaron diferencias en los niveles de habilidad entre docentes y estudiantes, destacando la utilidad diagnóstica de ADAT. Los resultados indican que ADAT es una herramienta válida y confiable para evaluar las habilidades de PC en adultos, con potencial para fortalecer la enseñanza y el aprendizaje de estas habilidades en contextos educativos, y que responde a la necesidad de contar con instrumentos de evaluación adaptados a esta población.

Autores/as

Referencias

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