Ímpetus
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description: Ímpetus es una publicación científica del programa de Licenciatura en Educación Física y Deportes de la Universidad de los Llanos. Fundada en 2007, es testigo privilegiado de la evolución de la educación física, la recreación, el deporte y áreas afines en el contexto contemporáneo, así como un reconocido medio de difusión de los avances en la investigación y la innovación en este campo, tanto desde una perspectiva nacional como internacional. p-ISSN: 2011-4680 e-ISSN: 2981-3948
publisher: Universidad de los Llanos
language: pt-BR
publication name: Ímpetus
issn: 2011-4680
copyright: Esta revista y sus artículos se publican bajo la licencia Creative Commons (CC BY – NC-ND 4.0), que permite el uso, distribución y reproducción sin restricciones en cualquier medio o formato, siempre que se acredite el autor y la fuente originales; no usar bajo propósitos comerciales.
items: Expressões motoras: para um redirecionamento do campo disciplinar da educação física em uma universidade pública colombiana
items: A literacia física como base do desenvolvimento desportivo: uma revisão narrativa com orientações contextualizadas para a Colômbia
items: Diferenças sexuais na ansiedade, depressão, estresse e consumo de álcool em atletas universitarios
items: Aprendizagem baseada em projetos na formação de jovens estudantes espanhóis em atividade física, saúde e sociedade
items: Práticas inclusivas na educação física. Um caminho a percorrer
items: La calistenia como estrategia pedagógica para promover el aprovechamiento del tiempo libre de los niños y niñas de 6 a 12 años del barrio Granizal de la ciudad de Medellín
items: Salud mental positiva en adolescentes escolares del municipio de Medellín. ocio y practicas institucionales educativos
items: Las potencialidades de la educación física hacia una mejor convivencia escolar: una experiencia desde la Investigación Acción Educativa
items: La creación del podcast académico como medio de transformación del conocimiento futbolístico
items: Saberes que aporta la educación física a la educación inicial en la Universidad de Antioquia
items: Cuerpo y políticas públicas para la calidad educativa en Villavicencio, desde la capacitación docente, infraestructura y deserción escolar
items: Relação entre a força explosiva da parte inferior do corpo e a velocidade de aceleração em jogadores de futebol sub-17
items: Construcción y posibilidades de la etnomotricidad en la Educación Física. Una revisión sistemática 2014-2024
items: Pedagogias corporais com sentidos decoloniais e populares. Uma perspectiva epistemológica latino-americana
items: Tecnologia, educação física, atividade física e desporto: análise das perceções de jovens estudantes do ensino secundário
items: Efecto de la modalidad al colegio en bici sobre las capacidades físicas en niños y niñas de 9 a 10 años de 3 I.E.D. de la Ciudad de Bogotá, Colombia
items: Condiciones laborales percibidas de los graduados entre 2010 y 2020 de la Facultad de Educación Física, Recreación y Deporte del Politécnico Colombiano Jaime Isaza Cadavid
items: Intencionalidades pedagógicas en la docencia universitaria
items: Aportaciones teóricas en el ámbito gerencial de las organizaciones deportivas
items: Sentidos en torno al proceso de transformación del quadball argentino
items: Sumergiéndose en Aprendizaje: Materiales de apoyo didáctico en la iniciación deportiva del estilo libre de natación
items: Comportamiento de biomarcadores fisiológicos de árbitros con respecto a partidos de fútbol oficiales
items: Técnica, técnicas corporales y tecnificación en la educación física. Una aproximación desde las prácticas skaters
items: Experiencia evaluativa en la formación inicial. El caso de la Licenciatura en Educación Física de la Universidad de Antioquia
items: Atributos reconocidos por los estudiantes acerca del profesor de educación física
items: O impacto do Personal Trainer na adesão ao exercício físico
items: Validez de constructo del cuestionario de evaluación de estilos de vida para universitarios
items: Violencia en el espacio escolar. ¿Estudiarla en la clave corporal?
items: Cuantificación de la carga interna en entrenamiento y competencia en luchadores huilense
items: Programa de prescripción del ejercicio para la mejora la coordinación y su incidencia en la técnica deportiva de los deportistas del Club Escuela Alianza Sport de la categoría 2010-2012

Expressões motoras: para um redirecionamento do campo disciplinar da educação física em uma universidade pública colombiana
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description: Este artigo é o resultado de uma investigação cujo objetivo foi analisar a apropriação conceptual, a pertinência social, as aprendizagens e os desaprendizados relativos às expressões motoras no curso de Licenciatura em Educação Física e Desporto de uma universidade pública colombiana. A abordagem metodológica adotada é qualitativa e as técnicas de recolha de informação consistem na entrevista em profundidade e no grupo focal. As expressões motoras são analisadas a partir dos seus dois elementos fundamentais: corpo e motricidade na formação em educação física. Além disso, aborda-se, a partir da experiência, o reajuste curricular realizado no programa académico. Os resultados revelam que a adoção das expressões motoras está presente no desenvolvimento individual e coletivo. Conclui-se que as expressões motoras, ao possibilitarem novas formas de pensar o corpo e a motricidade, contribuem para a luta contra a exclusão e a desigualdade social e ampliam o campo de ação do ensino, da aprendizagem e da formação profissional geral em educação física.
subject: Artículo de investigación científica y tecnológica
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creator: Elkin Orlando González Ulloa
creator: Germán Andrés Franco Hernández
rights: Direitos autorais (c) 2026 Elkin Orlando González Ulloa, Germán Andrés Franco Hernández https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
date: 2026-07-01
publication date: 2026-07-01
ending page: 1309
doi: 10.22579/20114680.1309

A literacia física como base do desenvolvimento desportivo: uma revisão narrativa com orientações contextualizadas para a Colômbia
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description: A alfabetização física (ALF) posiciona-se como uma abordagem fundamental para promover estilos de vida ativos, a participação desportiva e a formação integral desde a infância. Este trabalho corresponde a uma revisão narrativa de caráter propositivo, orientada para analisar a aplicabilidade da ALF nos contextos educativos e desportivos na Colômbia. A partir da análise da literatura académica e da normativa nacional, evidenciam-se limitações na incorporação explícita da ALF no currículo escolar e nos programas desportivos, apesar das políticas existentes em matéria de atividade física e educação física. São propostas orientações estratégicas que articulam os setores da educação, saúde e desporto, promovendo a conceção de ferramentas de avaliação culturalmente pertinentes e fortalecendo práticas pedagógicas que integram tanto os componentes físicos (força, coordenação, agilidade, equilíbrio e velocidade), como os aspetos motivacionais e cognitivos (confiança, motivação e compreensão do movimento). Também se destaca a necessidade de adaptar essas estratégias à diversidade geográfica e sociocultural do país. Este trabalho busca contribuir para a construção de modelos locais ou nacionais de ALF, com uma visão integral que promova a inclusão, a equidade e o desenvolvimento desportivo. Para avançar em direção a uma política pública centrada na ALF, é necessário o compromisso intersetorial, a formação contínua dos profissionais e o fortalecimento dos ambientes escolares e comunitários.
subject: Artículo de revisión
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creator: Wilson Arroyo Moya
creator: Hugo Antonio Celemín Castro
creator: Geovanny Moreno Mendivelso
creator: David Parra Romero
rights: Direitos autorais (c) 2026 Wilson Arroyo Moya, Hugo Antonio Celemín Castro, Geovanny Moreno Mendivelso, David Parra Romero https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
date: 2026-03-27
publication date: 2026-03-27
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doi: 10.22579/20114680.1322

Diferenças sexuais na ansiedade, depressão, estresse e consumo de álcool em atletas universitarios
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description: Os desportistas universitários enfrentam a necessidade de equilibrar os seus papéis de estudante e desportista durante a sua formação académica; além disso, fatores pessoais como o sexo e os estilos de vida podem afetar o seu desempenho e bem-estar. Propôs-se analisar as diferenças por sexo no que diz respeito à gestão do stress, às relações interpessoais, ao consumo de álcool e aos níveis de ansiedade, depressão e stress em desportistas universitários. Estudo descritivo-comparativo transversal realizado junto de 200 desportistas universitários de uma universidade pública de um estado do nordeste do México. Foram utilizadas três perguntas relacionadas com o consumo de risco do Questionário de Detecção de Álcool, a Escala de Depressão, Ansiedade e Stress-21 e as subescalas de relações interpessoais e gestão do stress do Health-Promoting Lifestyle Profile-II. Os dados foram analisados com o programa SPSS v.25. Foram observadas diferenças nos níveis de depressão e stress no que diz respeito à frequência do consumo de álcool na amostra completa; associou-se a presença de dados de depressão a níveis mais baixos de estilos de vida relacionados com as relações interpessoais e a gestão do stress. Verificou-se uma tendência geral para a moderação no consumo de álcool. As mulheres desportistas universitárias apresentam pontuações mais elevadas em depressão, ansiedade e stress, revelando uma associação negativa com o estilo de vida relacionado com a gestão do stress, em comparação com os seus homólogos desportistas; embora apresentem uma associação positiva no que diz respeito às relações interpessoais.
subject: Artículo de investigación científica y tecnológica
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creator: Mariana Suárez Pérez
creator: Rosa Elena Medina Rodríguez
creator: María Cristina Enríquez Reyna
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creator: Eduardo Alejandro Díaz Ochoa
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rights: Direitos autorais (c) 2026 Mariana Suárez Pérez, Rosa Elena Medina Rodríguez, María Cristina Enríquez Reyna, Minerva Vanegas Farfano, Eduardo Alejandro Díaz Ochoa, Oswaldo Ceballos Gurrola https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
date: 2026-09-03
publication date: 2026-09-03
doi: 10.22579/20114680.1281

Aprendizagem baseada em projetos na formação de jovens estudantes espanhóis em atividade física, saúde e sociedade
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description: O presente estudo examina a implementação da Aprendizagem Baseada em Projetos (ABP) na disciplina «Atividade Física, Saúde e Sociedade», dentro do currículo espanhol do segundo ano do ensino secundário. A investigação foi realizada numa escola pública localizada numa zona rural do sul da Andaluzia (Espanha) e contou com a participação de 38 alunos matriculados na disciplina (15 rapazes e 23 raparigas). Recorreu-se a uma análise qualitativa: narrativa avaliativa. Os resultados refletem uma perceção maioritariamente positiva por parte dos alunos, destacando a diversidade de atividades, o trabalho colaborativo e a metodologia participativa como fatores-chave no processo de aprendizagem. Da mesma forma, o PAB mostrou um impacto significativo no desenvolvimento de competências sociais e cívicas, favorecendo o envolvimento ativo e a autonomia, embora seja necessário melhorar: a gestão do tempo, a disponibilidade de recursos e a atitude dos alunos. Apesar destes desafios, a intervenção docente desempenhou um papel essencial na criação de um ambiente de aprendizagem positivo, contribuindo para a motivação e o empenho dos alunos. Em conclusão, os resultados apoiam a adequação da PBL na educação física no ensino secundário, embora seja necessário otimizar o seu planeamento para maximizar a sua eficácia e sustentabilidade em futuras implementações.
subject: Artículo de investigación científica y tecnológica
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creator: Javier Lamoneda Prieto
rights: Direitos autorais (c) 2026 Javier Lamoneda Prieto https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
date: 2026-02-24
publication date: 2026-02-24
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doi: 10.22579/20114680.1280

Práticas inclusivas na educação física. Um caminho a percorrer
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description: A educação inclusiva é a garantia que todos os alunos têm de aceder ao conhecimento e desenvolver capacidades, valores e habilidades por meio do processo educativo, através das adaptações necessárias para acolher todos os grupos populacionais. Por sua vez, a educação física é a disciplina pedagógica que busca potenciar as quali­dades físicas e motoras dos alunos com as suas múltiplas contribuições para o desen­volvimento da saúde. Desta forma, a escola inclusiva deve oferecer aos alunos a possibilidade de realizar ações a partir de jogos e expressões desportivas e culturais, que promovam a sua participação e a das suas famílias no ambiente escolar. A metodologia utilizada neste relatório de investigação é a investigação-ação com enfoque qualitativo, desenvolvida a partir de um paradigma crítico social. Para isso, foram utilizadas técnicas como entrevistas, técnicas interativas e grupos focais, para posteriormente realizar uma análise reflexiva de como as práticas docentes na área da educação física poderiam ser resignificadas, a fim de dinamizar a educação inclusiva numa escola privada de Sogamoso, Departamento de Boyacá, Colômbia. A análise dos dados evidenciou lacunas na formação dos professores, que desconheciam a normativa e a forma adequada de implementar os ajustes razoáveis. Por isso, foi concebida uma estratégia formativa que pudesse consolidar conhecimentos e fornecer ferramentas que pudessem ser aplicadas na prática pedagógica, resultando no compromisso dos profes­sores em mudar as práticas e abordagens e refletir sobre como realmente contribuem para a formação de um aluno.
subject: Artículo de investigación científica y tecnológica
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creator: Sandra Patricia Cárdenas Pedraza
rights: Direitos autorais (c) 2026 Sandra Patricia Cárdenas Pedraza https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
date: 2026-03-06
publication date: 2026-03-06
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doi: 10.22579/20114680.1218

La calistenia como estrategia pedagógica para promover el aprovechamiento del tiempo libre de los niños y niñas de 6 a 12 años del barrio Granizal de la ciudad de Medellín
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description: Este proyecto está enfocado en propiciar espacios deportivos de nuevas tendencias en la comunidad de Granizal; barrio que está en la zona nororiental, comuna 1 de la ciudad de Medellín. El objetivo principal se enfoca en diseñar un proyecto pedagógico de la modalidad calistenia, como alternativa de aprovechamiento del tiempo libre de los niños y niñas del barrio, se hizo además una indagación sobre los procesos de intervención en deporte, actividad física y recreación que actualmente existen en el barrio Granizal y se identificaron estrategias metodológicas existentes a nivel local, nacional e internacional para el trabajo con población infantil y juvenil desde la modalidad calistenia. La metodología empleada es de enfoque mixto con un alcance descriptivo y un diseño no experimental, la población objeto de estudio son lideres comunitarios y actores deportivos, quienes intervienen actualmente con oferta deportiva y recreativa en el lugar y un grupo de niños y niñas de una institución educativa del sector que se intervino para realizar un acercamiento de la propuesta de entrenamiento de calistenia. Para el proceso de recolección de datos se utilizó una encuesta y se realizó una revisión documental. De esta información se pudo discutir asuntos de índole metodológico rescatando elementos generales que son insumo para el trabajo de fuerza en población infantil y juvenil como un diagnóstico y/o valoración que permitió construir un plan de preparación que vaya encaminada a los procesos de la modalidad deportiva de Calistenia.
subject: Artículo de investigación científica y tecnológica
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creator: Deysi Torres
creator: Juan Vargas
rights: Direitos autorais (c) 2025 Deysi Torres, Juan Vargas https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
date: 2025-02-18
publication date: 2025-02-18
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doi: 10.22579/20114680.1233

Salud mental positiva en adolescentes escolares del municipio de Medellín. ocio y practicas institucionales educativos
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description: Este articulo presenta los avances de una investigación que busca comprender cómo los discursos y prácticas institucionales y de ocio potencian o inhiben la salud mental positiva de los adolescentes en una institución educativa de la ciudad de Medellín, Colombia. La perspectiva metodológica se sustenta en la investigación colaborativa y en el método etnográfico-re- flexivo, que procura dar voz a la comunidad educativa, para tomar distancia de opciones basadas en investigar “sobre” la realidad de los actores sino “con” los actores en interacción permanente. El enfoque de salud mental positiva se aborda desde una perspectiva más amplia y compleja de la salud mental, reconocedora de factores sociales, culturales, ambientales y políticos que determinan el bienestar emocional y psico- lógico de las personas. Así mismo se plantea una postura crítica del ocio desde la noción de ocio abigarrado, que reconoce la diversidad de actividades lúdicas, populares y tradicionales las cuales surgen como formas de resistencia a una industria de ocio centrada en el consumo. Se comprende la educación popular en estos entornos formales como una forma de construir saberes vitales para las comunidades. Se destaca entre los hallazgos, que la presión académica, la falta de libertad en la escuela y la ausencia de prácticas de ocio son factores que inhiben la salud mental positiva de los adolescentes, quienes para resistirse crean estrategias de desconexión de su realidad. Además, la influencia del entorno familiar y el uso de la tecnología, también desempeñan un papel crucial en su bienestar emocional y físico.
subject: Artículo de investigación científica y tecnológica
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creator: Jonathan Ojeda
rights: Direitos autorais (c) 2025 Jonathan Ojeda https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
date: 2025-02-18
publication date: 2025-02-18
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doi: 10.22579/20114680.1232

Las potencialidades de la educación física hacia una mejor convivencia escolar: una experiencia desde la Investigación Acción Educativa
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description: La clase de educación física está enmarcada por las relaciones entre sus protagonistas: estudiantes y profesores, sin embargo, el contexto social determina el proceso de enseñanza-aprendizaje. Este artículo presenta los resultados de un estudio enmarcado en la investigación acción educativa (IAE), en el que se implementó una unidad didáctica con el propósito de aportar a una mejor convivencia escolar en una institución educativa en territorio vulnerable de la ciudad de Medellín. Los participantes son 35 estudiantes entre 14 y 15 años, dos docentes del área y una docente en formación. Entre los resultados se presenta que potenciar los contenidos actitudinales, promover a los estudiantes como actores principales de su aprendizaje, generar un ambiente de horizontalidad en la enseñanza, asumir la evaluación desde una postura formativa y compartida e imple- mentar metodologías cooperativas puede redundar en la mejora de la convivencia escolar. Finalmente, se concluye que la metodología de IAE, así como la evaluación formativa en el aula permiten una reflexión constante del proceso enseñanza-aprendizaje y se convierten en potentes herramientas para la formación inicial.
subject: Artículo de investigación científica y tecnológica
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creator: Carolina Giraldo
creator: Beatriz Chaverra
rights: Direitos autorais (c) 2025 Carolina Giraldo, Beatriz Chaverra https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
date: 2025-02-18
publication date: 2025-02-18
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doi: 10.22579/20114680.1231

La creación del podcast académico como medio de transformación del conocimiento futbolístico
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description: Este articulo describe el proceso de creación y producción de un podcast académico-deportivo fundamentado en evidencia científica y en la experiencia de profesionales expertos en las estructuras técnica, táctica, psicológica y médica. La metodología inicia con una investigación exhaustiva de cada estructura, seguido de la organización del contenido en libretos por capítulos específicos. Cada capítulo relata un análisis profundo respaldado por evidencia científica y entrevistas con expertos en el campo. Esta metodología ofrece un enfoque integral y multi- disciplinario para abordar el fútbol desde diferentes perspectivas, con el objetivo de fortalecer y enriquecer el conocimiento tanto de apasionados como de profesionales del deporte.
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creator: Diana Yaqueline
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creator: David Yepes
rights: Direitos autorais (c) 2025 Diana Yaqueline, Cristián Caicedo, David Yepes https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
date: 2025-02-18
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doi: 10.22579/20114680.1230

Saberes que aporta la educación física a la educación inicial en la Universidad de Antioquia
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description: La presente investigación reflexiona acerca de los saberes que pueden ser aportados desde la Educación Física a la Educación Inicial en el contexto de la Universidad de Antioquia (Medellín, Colombia), la cual cuenta con un programa que desarrolla elementos teórico prácticos a favor del desarrollo integral de la primera infancia partiendo de saberes propios del área. Se presenta así un espacio de contextualización en el que se podrán reconocer aspectos políticos y socioculturales que generan posibilidades de existencia al Segmento de Educación Inicial del Programa Recreodeportivo de la Universidad de Antioquia partiendo de un ámbito global hasta llegar al espacio local e institucional. El estudio fue desarrollado bajo la metodología cualitativa denominada arqueología, la cual bebe de las nociones planteadas por el Grupos Historia de la Práctica Pedagógica en Colombia. A modo de resultados relevantes se destacan, de un lado el reconocimiento de la multiplicidad de saberes que aporta el Programa Recreodeportivo, desde la Educación Física, a la Educación Inicial partiendo de aspectos teóricos narrados por los maestros y familias, lo cual permitió dar cuenta de los aprendizajes significativos de quienes asisten al programa y el reconocimiento de estos aspectos como importantes contribuyentes al proceso de desarrollo integral de niños y niñas en edades tempranas. En cuanto a los aportes que se realizan desde las prácticas, familias y maestros manifestaron su reconocimiento a partir de las actividades rectoras apropiadas en la guía curricular del programa.
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creator: Estefanía Cañas
rights: Direitos autorais (c) 2025 Estefanía Cañas https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
date: 2025-02-18
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doi: 10.22579/20114680.1229

Cuerpo y políticas públicas para la calidad educativa en Villavicencio, desde la capacitación docente, infraestructura y deserción escolar
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description: El avance de los resultados del presente estudio genera diferentes reflexiones frente a las políticas públicas instauradas en Villavicencio que han intentado potenciar y mejorar la calidad en la educación, para este este caso nos enfocaremos en tres elementos importantes, como lo son: la formación docente, la infraestructura educativa y la deserción escolar. Estos temas son de gran relevancia en el campo de la educación y en la formación de los estudiantes. De igual manera este estudio tiene un enfoque cualitativo, el cual tuvo en cuenta la entrevista semi estructurada, ya ha permitido generar una comprensión profunda y contextualizada en la situación in situ de la educación, de igual manera para la población y muestra tuvo en cuenta 10 instituciones educativas escogidas por conveniencia. Los resultados son más que verídicos, en términos de infraestructura existen carencias por parte de las políticas públicas para poder mejorar las instituciones educativas en torno a los procesos formativos, para la deserción escolar se evidencia falta de estrategias por parte de la escuela para poder retener a los estudiantes, aunque existen algunos que fomentan maniobras efectivas para la continuidad en la escuela, las problemáticas sociales sobrepasan las decisiones de los estudiantes y por último para la formación continua de los docentes, aunque existen programas de actualización profesional, existe un desconocimiento para poder ingresar, por tal motivo la discusión que se refleja es la falta de divulgación efectiva para que los mismos docentes puedan generar nuevos conocimientos en las diferentes áreas de la escuela.
subject: Artículos de reflexión no resultado de investigación
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creator: Fernando Campos Polo
rights: Direitos autorais (c) 2024 Fernando Campos https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
date: 2025-02-11
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doi: 10.22579/20114680.1228

Relação entre a força explosiva da parte inferior do corpo e a velocidade de aceleração em jogadores de futebol sub-17
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description: Investigar a relação entre a força explosiva e a velocidade é essencial para melhorar o seu desempenho e fornecer uma compreensão mais profunda das diferentes estra­tégias e abordagens que podem ser implementadas no campo de treino. Determinar a relação da força explosiva da parte inferior do corpo com a velocidade de aceleração em jogadores de futebol Sub-17. Adoptando uma abordagem positivista e utilizando um desenho quantitativo de âmbito correlacional, foi examinada uma amostra de 21 jogadores de futebol do sexo masculino do departamento de Sucre-Colômbia. Foram realizados o teste de velocidade de 30m e os saltos SJ, CMJ e ABK. Foram encontradas correlações significativas (p<.05) entre a velocidade e a força explosiva dos jogadores para diferentes posições, também foi observado que os médios e avançados exibem níveis mais elevados de velocidade e potência em comparação com os guarda-redes e os defesas. O reforço da parte inferior do corpo dos jogadores pode ser crucial para melhorar o seu desempenho em campo. Estes resultados não só têm implicações práticas para o treino e a preparação física dos jogadores de futebol, como também podem servir de base a decisões tácticas e estratégicas para otimizar o desempenho global da equipa.
subject: Artículo de investigación científica y tecnológica
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creator: Andy Alberto Salgado Montes
creator: Freddy Enrique Delgado Vera
creator: Juan Ignacio Aduen Ángel
creator: Jesús León Lozada Medina
rights: Direitos autorais (c) 2026 Andy Alberto Salgado Montes, Freddy Enrique Delgado Vera, Juan Ignacio Aduen Ángel, Jesús León Lozada Medina https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
date: 2026-03-06
publication date: 2026-03-06
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Construcción y posibilidades de la etnomotricidad en la Educación Física. Una revisión sistemática 2014-2024
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description: La presente revisión se circunscribe en la acogida de la etnomotricidad en el ámbito educativo que ofrece líneas de intervención alternativas a nivel motriz, social, cultural y afectivo en el área de Educación Física, ya que permite procesos reflexivos que generan cohesión identitaria y conexiones en favor del desarrollo sostenible. El propósito del estudio fue indagar en la producción académica el abordaje de la etnomotricidad en la clase de Educación Física o en otras prácticas educativas. Para ello, se utilizó un enfoque cualitativo, y una revisión sistemática exploratoria en bases de datos como Scopus, Web of Science y Google Académico entre los años 2014 y 2024, teniendo en cuenta la declaración PRISMA, y el análisis con el software Atlas.ti v.9. Entre los resultados principales, se observó que la etnomotricidad permite el encuentro con la ancestralidad, ya que supone la construcción de la corporeidad, la espiritualidad, y los saberes culturales que se transmiten a través de las historias motrices compartidas y los sentimientos y conocimientos asociadas a ellas. En conclusión, las prácticas corporales desde una mirada etnoeducativa amplían el panorama epistémico de la Educación Física, ya que contribuyen a la transformación curricular que visibiliza otras manifestaciones motrices de sentido cultural para la formación en el área.
subject: Artículo de investigación científica y tecnológica
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creator: Thomas Pérez Restrepo
creator: Juan José Cuervo Zapata
rights: Direitos autorais (c) 2025 Thomas Pérez Restrepo, Juan José Cuervo Zapata https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
date: 2025-07-02
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Pedagogias corporais com sentidos decoloniais e populares. Uma perspectiva epistemológica latino-americana
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description: A América Latina está em um período de emancipação epistemológica, motivada por várias contribuições filosóficas decoloniais. Isso permitiu que as novas gerações se tornassem mais conscientes dos problemas gerados pelos sentidos coloniais, como o capitalismo, o patriarcado e o racismo. Dessa forma, podem ser relatados diferentes esforços para promover uma pedagogia libertadora latino-americana, que também inclui a dimensão corporal. Isso também tem se refletido no contexto da Educação Física, que se reflete em novas correntes e experiências pedagógicas. O objetivo deste estudo é refletir sobre alguns fundamentos das pedagogias corporais com significados decoloniais e populares a partir de uma perspectiva epistemológica latino-americana. Para atingir esse objetivo, foi proposta uma discussão em duas seções. A primeira se concentra no sentido decolonial e considera as origens da Educação Física moderna e as diferentes opressões que ela envolveu. Com a intenção de contribuir para a superação dessas lógicas coloniais, exemplos concretos são mencionados e problematizados. Na segunda seção, a ênfase é colocada no sentido popular, teorizando sobre ele e expondo situações concretas que poderiam ser realizadas para promovê-lo. As considerações finais indicam que as pedagogias corporais latino-americanas com significados decolo­niais e populares têm grande potencial para continuar se fortalecendo, mas é essencial que o diálogo, a reflexão e a pesquisa acompanhem essas experiências.
subject: Artículo de revisión
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creator: Sebastián Ignacio Guerrero Lacoste
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creator: Felipe Mujica Johnson
rights: Direitos autorais (c) 2026 Sebastián Ignacio Guerrero Lacoste, Bárbara Álvarez Olavarría, Felipe Mujica Johnson https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
date: 2026-02-23
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Tecnologia, educação física, atividade física e desporto: análise das perceções de jovens estudantes do ensino secundário
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description: El presente trabajo con enfoque cualitativo, tiene como objetivo conocer los saberes y percepciones que construyen los jóvenes estudiantes de preparatorias sobre la noción de cultura física, actividad física y deporte, así como su opinión de alternativas de práctica o acceso mediante otras alternativas, entre ellas, la tecnología. La unidad de información fueron estudiantes de nivel de preparatoria de una universidad pública mexicana. Para este acercamiento, se seleccionaron de forma representativa 112 estudiantes, de los diferentes turnos y grados escolares, resultando 56 mujeres y 56 hombres entre los 15 y 18 años de edad. La técnica utilizada para la recuperación de la información fueron los grupos de discusión, cinco constructos y sus detonadores. Posteriormente, se realizó la transcripción y el análisis de discurso, para crear las representaciones de las percepciones del estudiantado sobre la práctica físico-deportiva con y sin uso de tecnología digital y virtual; para el proceso se utilizó el análisis temático. Entre los principales resultados se observa una conceptualización ambigua y reduccionista, pero positiva sobre los conceptos cultura física, actividad física y deporte; con relación a las propuestas de actividad deportiva con tecnología, ambos géneros muestran una clara tendencia hacia la integración de la tecnología en sus actividades físicas, aunque con diferentes enfoques y niveles de importancia. Las mujeres tienden a ver la tecnología como un motivador directo para la actividad física, mientras que los hombres la perciben más como una herramienta de apoyo. Estas investigaciones son necesarias para identificar las problemáticas y poder actuar con estrategias puntuales.
subject: Artículo de investigación científica y tecnológica
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creator: Ciria Margarita Salazar
creator: Ylaybitze Alazzraky Torres Ortiz Villalpando
rights: Direitos autorais (c) 2025 Ciria Margarita Salazar, Ylaybitze Alazzraky Torres Ortiz Villalpando https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
date: 2026-03-27
publication date: 2026-03-27
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doi: 10.22579/20114680.1220

Efecto de la modalidad al colegio en bici sobre las capacidades físicas en niños y niñas de 9 a 10 años de 3 I.E.D. de la Ciudad de Bogotá, Colombia
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description: El objetivo general de la presente investigación fue analizar el efecto de la modalidad “Al Colegio en Bici” (ACB) sobre la aptitud física en niños y niñas de 9 a 10 años de tres Instituciones Educa- tivas Distritales (IED) de Bogotá D.C. Se realizó un estudio de tipo prospectivo con un diseño no experimental de cohorte longi- tudinal. Conformaron la muestra 103 niños y niñas, 53 partici- pantes de ACB para grupo de estudio (EG) y 51 escolares para grupo control (CG), beneficiarios de subsidio y ruta escolar. Se tomaron datos antropométricos de peso, talla, IMC y porcentaje de grasa. Se midió la aptitud física evaluando los test de salto horizontal, Sit and reach y Leger para la fuerza, la flexibilidad y consumo máximo de oxígeno, respectivamente. Los datos fueron tomaron en fases de pretest y postest con una diferencia de seis semanas entre mediciones, tiempo en que se hizo seguimiento a la distancia recorrida en bicicleta. Se obtuvieron diferencias estadísticamente significativas p <0.05 para las variables de la aptitud física, determinando que el efecto de la modalidad se evidenció en mayor medida en niños y niñas de 10 años. La distancia recorrida en bicicleta es un factor determinante en la modificación de la aptitud física.
subject: Artículo de investigación científica y tecnológica
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creator: Diogo Rodrigues
rights: Direitos autorais (c) 2025 Diogo Rodrigues https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
date: 2025-07-02
publication date: 2025-07-02
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doi: 10.22579/20114680.1131

Condiciones laborales percibidas de los graduados entre 2010 y 2020 de la Facultad de Educación Física, Recreación y Deporte del Politécnico Colombiano Jaime Isaza Cadavid
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description: La investigación de la que da cuenta el presente artículo tuvo como objetivo principal identificar las condiciones laborales de los graduados entre 2010 y 2020 de la Facultad de Educación Física, Recreación y Deporte del Politécnico Colombiano Jaime Isaza Cadavid, de los programas de Licenciatura en educación básica con énfasis en educación física, recreación y deporte y Profesional en Deporte. El enfoque de la investigación fue mixto, no experimental con un alcance exploratorio, en tanto que se pretendió conocer la situación laboral de los graduados en los diferentes centros de actuación e indagar por sus condiciones teniendo en cuenta los tipos de contratación y la remuneración recibida por sus servicios profesionales. La información de la investigación se recogió a través de un formulario de Google para tener un alcance mayor de los graduados de la Facultad entre 2010 y 2020. De este ejercicio de recolección de datos se obtuvieron 178 respuestas correspondientes al 7.8% de la población total de graduados. Se realizó un análisis categorial que permitió la visualización de aspectos que deben reforzarse en los procesos académicos a fin de mejorar habilidades y competencias laborales en los estudiantes para que sean competitivos en el sector, que cada día es más exigente y con menos oferta.
subject: Artículo de investigación científica y tecnológica
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creator: César Augusto Cadavid Valderrama
creator: María Cristina García Gómez
creator: Deisy Astrid Torres Penagos
rights: Direitos autorais (c) 2025 César Augusto Cadavid Valderrama, María Cristina García Gómez, Deisy Astrid Torres Penagos https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
date: 2025-07-02
publication date: 2025-07-02
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doi: 10.22579/20114680.1183

Intencionalidades pedagógicas en la docencia universitaria
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description: Se buscó comprender las intencionalidades que imprime el maestro a su enseñanza y los contenidos que enseña en la formación profesional. Se abordó desde la fenomenología de la práctica. La muestra fue de 12 maestros de la Universidad del Quindío. Los resultados destacan la manera en la que el maestro agencia los conocimientos de las carreras profesionales, a la vez que suma en el trabajo de profundización en los valores y principios del ser humano; advierte el desarrollo de habilidades para la vida y de nuevas formas integración social. Se reconocen los componentes que configuran la intencionalidad detrás de la enseñanza: la formación integral, las acciones del maestro como lecciones para los futuros profesionales y la relación educativa base de acción del maestro.
subject: Artículo de investigación científica y tecnológica
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creator: Jhon Fredy Orrego Noreña
creator: Janeth Esmeralda Gómez Gama
rights: Direitos autorais (c) 2024 Jhon Fredy Orrego Noreña, Janeth Esmeralda Gómez Gama https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
date: 2024-09-10
publication date: 2024-09-10
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doi: 10.22579/20114680.1039

Aportaciones teóricas en el ámbito gerencial de las organizaciones deportivas
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description: La diversidad de significados y enfoques del deporte como fenómeno social, aunado a los procesos de globalización y los avances tecnológicos, motivan que diversos académicos e investigadores en la región latinoamericana aborden el tema desde los diferentes enfoques disciplinarios del conocimiento humano. Cada vez son más los textos que profundizan en temas concernientes alrededor del deporte. El área de la gestión deportiva no es la excepción, dado que las organizaciones deportivas se enfrentan a desafíos que requieren un análisis multidisciplinario en sus procesos organizacionales para contribuir a un eficiente y eficaz desempeño; particularmente el proceso gerencial. En este contexto, aparece en el escenario académico-científico, el libro Nuevas tendencias en la Gerencia Deportiva; como una recopilación de artículos y ensayos, cuyos compiladores (Darío Espinal Ruíz y Daniel Carranza Bautista), se dieron a la tarea de elaborar, analizar y seleccionar trabajos temáticos con calidad en esta área, bajo un proceso riguroso de revisión académica.
subject: Comentarios y críticas de publicaciones
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creator: Alberto Rafael Aguilera Rivera
rights: Direitos autorais (c) 2025 alberto rafael aguilera rivera https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
date: 2025-07-02
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doi: 10.22579/20114680.1173

Sentidos en torno al proceso de transformación del quadball argentino
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description: El quadball es un deporte mixto de contacto que tiene su origen en Estados Unidos en 2005 y se inspira en la saga literaria de Harry Potter. Ya establecido en todo el planeta, actualmente atraviesa un proceso de cambio y transformaciones, a cuyo entendimiento aspiramos a contribuir aquí. Así, el objetivo de este trabajo es analizar el impacto de este proceso y los desafíos que enfrentan los practicantes de este deporte en Argentina en esta etapa. Nos centraremos en la competencia, factor que ha sido considerado por otros autores como desnaturalizante de esta práctica y tomamos como referencia de la indagación la idea de deporte recreativo y competitivo. Para lograr esto recurriremos a la etnografía realizada entre los jugadores argentinos entre 2018 y 2022, realizando una triangulación metodológica con el CPRD-F, el cual fue aplicado en 2023. De este modo, aspiramos a recuperar la voz de los actores acerca de este proceso de cambio.
subject: Artículo de investigación científica y tecnológica
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creator: David Ibarrola
creator: Gabriela Herrero
rights: Direitos autorais (c) 2025 David Ibarrola https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
date: 2025-03-05
publication date: 2025-03-05
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doi: 10.22579/20114680.1148

Sumergiéndose en Aprendizaje: Materiales de apoyo didáctico en la iniciación deportiva del estilo libre de natación
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description: El objetivo de esta investigación fue determinar el material de apoyo didáctico que fomenta el aprendizaje de los gestos técnicos del estilo libre de natación en el proceso de iniciación deportiva de los niños de 8 años de la categoría infantil del Inder guarne durante el segundo semestre del año 2023. La metodología fue cualitativa con alcance descriptivo y se emplearon la entrevista y el grupo focal como técnicas de recolección de información. Los resultados evidenciaron que el uso de materiales de apoyo pedagógico en el proceso de iniciación deportiva en natación para el aprendizaje del estilo libre fomenta el desarrollo de actividades lúdicas y la adaptación de material, incentiva la seguridad, confianza e interacción en el medio acuático por parte de los niños, y contribuye al desarrollo de su postura dinámica, la coordinación segmentada y la coordinación general. Se concluye que los materiales de apoyo didáctico más utilizados por los docentes del Inder Guarne son la tabla, el barrilete, la pelota y el Pull Boy y su uso depende de la intención de la sesión de clase y el nivel de desarrollo deportivo de cada uno de los niños.
subject: Artículo de investigación científica y tecnológica
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creator: César Augusto Cadavid Valderrama
creator: Luis Miguel Flórez Betancur
rights: Direitos autorais (c) 2024 César Augusto Cadavid Valderrama, Luis Miguel Flórez Betancur https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
date: 2024-06-06
publication date: 2024-06-06
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doi: 10.22579/20114680.1046

Comportamiento de biomarcadores fisiológicos de árbitros con respecto a partidos de fútbol oficiales
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description: En el fútbol se ha investigado ampliamente a los jugadores y diferentes aspectos de esta disciplina, así mismo, en los últimos años aparece la tendencia de estudio con árbitros de fútbol por la incidencia que pueden llegar a tener en los resultados de los partidos. En Colombia no se encontraron antecedentes en partidos oficiales que estudien aspectos como la distancia recorrida, el comportamiento de la frecuencia cardiaca, el estado de hidratación y otros elementos que pueden ayudar a caracte- rizar a esta población y crear estrategias de intervención más acorde a sus necesidades. Objetivo: establecer la carga física y el comportamiento de biomarcadores asociados a la carga física en árbitros de fútbol. Métodos: se realizó un estudio descriptivo, de corte transversal en el cual se contempló una muestra de 15 sujetos que fueron elegidos de forma intencionada, previamente firmando el consentimiento informado. Se realizó un segui- miento constante mediante GPS y se monitorizó la frecuencia cardiaca; además, se midió la masa, la percepción del esfuerzo y la gravedad específica de la orina antes, en el entretiempo y después de un partido de fútbol. Resultados: los árbitros centrales y asistentes presentaron diferencias entre carga externa e interna de acuerdo con su práctica específica. Conclusiones: se encon- traron diferencias entre árbitros y árbitros asistentes con relación a la carga interna y externa, al comparar con otros antecedentes y se pudieron apreciar menores distancias recorridas por parte de los árbitros del Quindío.
subject: Artículo de investigación científica y tecnológica
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creator: Juan Daniel Valencia López
rights: Direitos autorais (c) 2024 Juan Daniel Valencia López https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
date: 2024-07-15
publication date: 2024-07-15
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doi: 10.22579/20114680.979

Técnica, técnicas corporales y tecnificación en la educación física. Una aproximación desde las prácticas skaters
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description: En el presente artículo se analiza el concepto técnicas corporales desde enfoques críticos, en particular haciendo hincapié en autores de la Escuela de Frankfurt. Se toma como punto de partida definiciones de Marcel Mauss, para luego indagar en cómo las técnicas son abordadas en el campo de la Educación Física. El interés se centra en la perspectiva de la técnica desde autores como Adorno, donde la dominación técnica progresiva es tomada como parte de un proceso de tecnificación y deshumanización. Se esbozan luego diferentes aspectos desarrollados en una investigación sobre el skate en la Ciudad de La Plata (Argentina), en la cual se recuperan discursos de entrevistas realizadas a skaters, intentando establecer puentes con el análisis desde la perspectiva de las técnicas corporales. Para finalizar se concluye indagando respecto al lugar que podrían o deberían ocupar las técnicas en Educación Física. A la vez que se intentan plantean algunas conclusiones en relación al uso que se hace de las técnicas en el skate platense.
subject: Artículos de reflexión no resultado de investigación
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creator: Jorge Saraví
rights: Direitos autorais (c) 2024 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
date: 2013-09-20
publication date: 2013-09-20
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Experiencia evaluativa en la formación inicial. El caso de la Licenciatura en Educación Física de la Universidad de Antioquia
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description: A través del tiempo la evaluación ha sido considerada uno de los temas más complejos de abordar en el sistema educativo por todo lo que ello implica. Uno de ellos es el poder otorgado al profesor sobre el estudiante. En este sentido, la formación inicial (FI) del profesorado se convierte en un elemento importante para el desarrollo de competencias necesarias para el futuro maestro, pues avanza desde una postura centrada en el profesor y en el estudiante. Varios estudios demuestran la importancia de experimentar procesos de evaluación formativa en la FI, sin embargo, en nuestro contexto este asunto es aún incipiente. El objetivo de esta investigación fue reconocer la experiencia evaluativa durante la FI en la Licenciatura en Educación Física de la Universidad de Antioquia. La metodología utilizada fue cualitativa, concretamente, estudio de caso. La estrategia principal para la recolección de la información fue la entrevista semiestructurada. Como resultados surgieron tres grandes categorías: la evaluación como calificación, donde se encontró que el profesor sigue siendo el principal protagonista de la evaluación y utiliza procedimientos tradicionales como trabajos finales, parciales y exámenes. En menor medida surgió como segunda categoría la evaluación como proceso, allí la autoevaluación y la coevaluación fueron los dos elementos más importantes vividos durante su proceso evaluativo. Finalmente, el paso por la formación universitaria permitió que surgiera la transformación del concepto de evaluación manifestando cómo a través de la experiencia vivida se modificó el concepto de una mirada tradicional a una más formativa.
subject: Artículo de investigación científica y tecnológica
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creator: Mariana Gómez Torres
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creator: Sirley Andrea Bustamante Castaño
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rights: Direitos autorais (c) 2024 Mariana Gómez Torres, Nicolás Patiño Martínez, Andrés Felipe Montoya Palacio, Brahyan Camilo Giraldo Villa, Carolina Giraldo Ruiz, Johan Manuel Muriel Echavarría, Sara Tabares Betancur, Juan Pablo Motato Bermúdez, Beatriz Chaverra Fernández, Sirley Andrea Bustamante Castaño, Enoc Valentín González Palacio https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
date: 2024-08-09
publication date: 2024-08-09
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doi: 10.22579/20114680.1019

Atributos reconocidos por los estudiantes acerca del profesor de educación física
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description: El estudio tuvo como propósito explorar e identificar las características del profesor de educación física desde la perspectiva del estudiante y sus sugerencias para mejorarlas. Se enmarcó en el diseño multimétodo. La recolección de información se llevó a cabo mediante una encuesta semiestructurada con preguntas cerradas y abiertas sobre características del profesor de educación física y sobre las cualidades que debe tener un buen profesor de educación física, con preguntas abiertas como: ¿qué es lo que más te gusta de la clase de educación física? ¿Cómo mejorarías la asignatura de educación física? Estas preguntas fueron realizadas a 2.550 estudiantes de los grados noveno y décimo de las nueve subregiones del departamento de Antioquia, Colombia. Se encontró que gran parte de los estudiantes identificaron como positiva la buena actitud del profesor, la manera en la que enseña, la explicación y el respeto hacia ellos. Los estudiantes recomiendan que los profesores deben mejorar la claridad y objetividad a la hora de explicar un contenido, dar a entender la importancia que tiene la educación física y finalmente, mejorar la actitud en la clase. Estos atributos podrían contribuir a mejorar el ambiente del aula.
subject: Artículo de investigación científica y tecnológica
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creator: Sirley Andrea Bustamante Castaño
creator: Carlos Mario Arango Paternina
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creator: Javier Andrés Guerra Escudero
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date: 2024-08-09
publication date: 2024-08-09
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doi: 10.22579/20114680.1037

O impacto do Personal Trainer na adesão ao exercício físico
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description: Dado que, apesar da necessidade de aumentar a prática de exercícios físicos, novas tendências de treinamento e estratégias por parte dos treinadores têm surgido, ainda assim, altas taxas de desistência persistem. Portanto, surge a necessidade de investigar a importância da formação dos treinadores no contexto acadêmico, na forma como se relacionam e na qualidade do serviço, a fim de identificar quais competências são neces­sárias para atender às necessidades dos usuários. Portanto, o objetivo deste estudo foi determinar a incidência do treinador pessoal na adesão do usuário ao exercício físico, com uma abordagem qualitativa, utilizando a técnica de coleta de dados: entrevistas semiestruturadas para conhecer a perspectiva dos treinadores pessoais, usuários ativos e inativos sobre as competências essenciais dos treinadores pessoais. O estudo concluiu que os treinadores têm influência direta na adesão ao exercício físico, e entre as competências-chave estão: a condição física e o estilo de vida, o perfil acadêmico e profissional, as relações interpessoais e a liderança e motivação constante. Além disso, observou-se que a obtenção de resultados e o fator socioeconômico são outras causas que influenciam na decisão de abandonar o exercício físico.
subject: Artículo de investigación científica y tecnológica
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creator: Laura Dalliby Rodríguez Velandia
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rights: Direitos autorais (c) 2026 Laura Dalliby Rodríguez Velandia, Heidi Johana Bautista Salamanca, Nicolás Osorio Casallas, Fernando Guío Gutiérrez https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
date: 2026-02-23
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doi: 10.22579/20114680.1014

Validez de constructo del cuestionario de evaluación de estilos de vida para universitarios
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description: Introducción. El estilo de vida se construye desde actividades o actitudes que influyen en la vida del ser humano; la etapa universitaria trae consigo cambios en el comportamiento, por lo que el reto que se presenta es evaluar los estilos de vida en este momento determinante para los estudiantes. Objetivo. Realizar validez de constructo de las categorías abordadas en el cuestionario estilo de vida para universitario propuesto por Bazán y Carcausto en el 2019 para Perú, para así aplicarlo en estudiantes universitarios en Colombia. Metodología. Se realizó un Scoping review siguiendo la estrategia Población, Concepto y Contexto (PCC). La población son artículos que están enmarcados en la población universitaria, el concepto de cada categoría está dado por las cuatro diferentes dimensiones de los estilos de vida saludables, las cuales son físico-mental, social, ético-moral y académico-familiar, y el contexto son los estilos saludables. Resultados. Se incluyeron en la revisión 53 artículos, en los cuales se encontró una relación entre ellos, por lo cual se identifica la importancia de ser abordados de forma conjunta y no solo de forma individual para reconocer la complejidad de esta época en la vida de los seres humanos. Conclusiones. Se evidencia una adecuada validez de constructo por lo que es necesario seguir con la fase de confiabilidad del cuestionario estilos de vida para poder analizar cada una de las actividades que repercuten en el mantenimiento de estilos de vida saludables y asimismo crear un programa que permita mantener y mejorar el estilo de vida.
subject: Artículo de investigación científica y tecnológica
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creator: Laura Castro
creator: Diana Rocio Cervera Guevara
creator: Yenny Paola Argüello Gutiérrez
creator: Isabel Adriana Sánchez Rojas
rights: Direitos autorais (c) 2025 Laura Castro, Diana Rocio Cervera Guevara, Yenny Paola Argüello Gutiérrez, Isabel Adriana Sánchez Rojas https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
date: 2025-07-02
publication date: 2025-07-02
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doi: 10.22579/20114680.936

Violencia en el espacio escolar. ¿Estudiarla en la clave corporal?
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description: El presente artículo está elaborado con el fin de presentar un panorama sobre el estado de la producción de conocimiento sobre violencia escolar y justificar la necesidad de emprender su estudio desde las teorías del cuerpo. Metodológicamente se trata de una investigación documental, atendiendo a ello, en primer lugar, se presentan los resultados de un análisis cualitativo desarrollado con distintas tesis de maestría y doctorado que han abordado el tema destacando aspecto como los enfoques epistemológicos, campos disciplinares empleados, cómo se ha abordado en tanto objeto de estudio, qué técnicas y resultados se han empleado. En segundo lugar, se argumenta por qué los enfoques corporales pueden generar acercamientos al fenómeno desde una mirada que integre la relación actor-estructura.
subject: Revisión de tema
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creator: Sergio Editson Echeverry Diaz
creator: Bejamin Rodriguez
creator: Amadeo Hernández
rights: Direitos autorais (c) 2023 Sergio Editson Echeverry Diaz, Bejamin Rodriguez https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
date: 2023-11-26
publication date: 2023-11-26
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doi: 10.22579/20114680.753

Cuantificación de la carga interna en entrenamiento y competencia en luchadores huilense
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description: Objetivo: Determinar y comparar la carga interna demandada en entrenamiento y competencia de los luchadores del estilo libre masculino en la categoría mayores de la Liga Huilense. Metodologia: estudio longitudinal y cuantitativo puesto que se realizó el análisis e interpretación de datos, además de aplicar un estudio transversal en donde se analizó datos de diferentes variables sobre una determinada población de muestra lo conlleva a un análisis descriptivo. En cuanto la población estudiada estuvo se compuesta de los luchadores de estilo libre masculino de la liga Huilense de Lucha, pertenecientes a la categoría mayores y que participaron en los eventos competitivos del año 2021. Se tiene un total de 7 deportistas. Los instrumentos utilizados para la recolección fueron de aspectos sociodemográficas, antropométricos pruebas médicas entre otros.Resultados: con respecto a la frecuencia cardiaca promedio en entrenamiento, el valor mínimo se obtuvo en la semana 3, mientras que el valor más alto se obtuvo en la semana 7. En cuando al análisis correlacional se pudo comprobar que existe una relación entre el lactato en descanso y el lactato a los 30 segundos y el lactato al terminar con el lactato a los 30 segundos. Conclusión: existieron variaciones en los niveles de lactato y frecuencia cardiaca para los luchadores de la Liga Huilense tanto en entrenamiento como en competencia.
subject: Artículo de investigación científica y tecnológica
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creator: Marlio Ipuz
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date: 2023-06-29
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Programa de prescripción del ejercicio para la mejora la coordinación y su incidencia en la técnica deportiva de los deportistas del Club Escuela Alianza Sport de la categoría 2010-2012
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description: Introducción: El presente trabajo fue llevado a cabo durante el segundo semestre del año 2020. Se presenta la evaluación diagnostica a los deportistas pertenecientes a la categoría 2010 del club deportivo alianza sport. Objetivo General: Identificar los efectos de un programa de entrenamiento coordinativo en la técnica deportiva del futbolista Metodología: La revisión de las bases de datos arrojó 11 artículos funcionales (de la base de datos: SportDiscus (1), Scielo (3), Google Académico (5), Scopus (2), que se aceptaron y de los cuales once (11) son los artículos en los que se basa el proyecto, es un estudio de tipo investigación “explicativa experimental”, con un diseño cuasi-experimental, desarrollado de forma longitudinal, de tipo prospectivo y con un enfoque mixto. Resultados: Se obtienen mejoras significativas en los resultados de los test de dominadas y recuperación, así mismo, se facilita notablemente la aplicación de nuevos movimientos y nuevas técnicas deportivas, tardando menos tiempo el aprendizaje de esto, pues los movimientos se convierten en más fluidos de lo normal. Conclusiones: Se es de suma importancia la aplicación de manera general de la coordinación desde sus diferentes enfoques, porque de esta manera, se obtiene un desarrollo integral y óptimo, por lo cual, se facilitará, de manera significativa, la etapa del perfeccionamiento acercando al niño de manera más sencillo al fútbol profesional, porque este desarrollo coordinativo permitirá la fluidez de los movimientos, por lo tanto, se ven mejores resultados técnicos, tanto para el niño, como para el padre de familia y el seleccionador.
subject: Artículo de investigación científica y tecnológica
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creator: Leidi Valencia
creator: Álvaro Gracia
rights: Direitos autorais (c) 2022 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
date: 2022-08-26
publication date: 2022-08-26
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