The Pueblos Mágicos (Magic Villages) and the relevance of cultural education in its population, in order to promote tourism and local development

Authors

DOI:

https://doi.org/10.22579/23463910.442

Keywords:

educational enviroment, growth and development, economy, cultural nationalism, cultural tourism

Abstract

Status: Tourism is key to the national economy. That is the reason why “Magic Villages” (Pueblos Mágicos) initiative was introduced. In order to analyze and improve this initiative, a study is needed, at a national level and another one in a particular level. Objective: To know the “Magic Villages” brand, it’s evolution and the different projects generated around it. Materials and methods: The “Pueblos Mágicos” brand can be known throughout an ethnographic research. This research’s information is issued by the federal government throughout different entities, specially the Ministry of Tourism (SECTUR). Results: Mexico has locations with attractive cultural diversity. It is important to make those locations known within Mexico and worldwide, to achieve a continuous growth of “Pueblos Mágicos” and that more and more states get recognition. Discussion: Since its inception, the project has undergone modifications, especially in the budget allocation due to changes in administration; however, it is necessary to make a comprehensive investment planning considering both the ecological balance and the economic growth of the inhabitants to achieve sustainable development. Then to publicize the relevant aspects that the accrediting bodies consider to grant the “Pueblos Mágicos” nomination. Conclusions: this article provides the opportunity to show the advantages and disadvantages of the “Pueblos Mágicos” brand in Latin America. It also helps other nations to apply similar projects so that their populations get benefits and be recognized as the “Culture is the only thing that can save people [...] it allows us to see misery and fight it, it allows us to see what needs to be changed and what should be left as is” (Periódico de Asambleas, 2017). Contribution/originality: The opinions shown in this article are based on the information from the main government secretariats involved in this project. The purpose of this research is to publicize the “Pueblos Mágicos” brand worldwide, especially in Latin America, which due to its history, architecture and culture can apply similar projects.

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Author Biographies

  • Rosalba Bolaños Ortega, Universidad Tecnológica Puebla

    Licenciada en Diseño Publicitario desde 1999, nacida en Puebla Capital en 1975. Presentemente Profesor de Tiempo Completo desde 2002 en la Universidad Tecnológica de Puebla, catedrática en contacto permanente con los estudiantes. Además de la docencia se ha desempeñado como coordinadora en las áreas de Promoción Institucional y Relaciones Públicas.

    Actualmente es coordinadora de tutorías de la División de Tecnologías de la Información.

    Pertenece al Cuerpo Académico TIC Educativa en el cual ha realizado publicaciones, proyectos de investigación aplicada y desarrollo tecnológico bajo las líneas de investigación: Estudio de Ambientes de Aprendizaje y Propuestas de Mejora y Elaboración de Material Didáctico que propicie una mejora en el proceso de enseñanza aprendizaje.

  • Verónica Lizardi Rojo, Universidad Tecnológica Puebla
    Nacida en 1975 en la Ciudad de México, en donde termina sus estudios de pregrado como Licenciada en Diseño Gráfico. Comenzó su vida laboral en la iniciativa privada en empresas como Interalia y TV Azteca participando en la realización de interfaces web; posteriormente emigra al sector educativo en el Centro de Alta Tecnología de Educación a Distancia de la Universidad Nacional Autónoma de México, donde su principal función fue la elaboración de cursos en línea. Esto la lleva a consolidarse como Profesora de Tiempo Completo en la Universidad Tecnológica de Puebla en el área de Educación a Distancia; donde tuvo la oportunidad de estudiar la Maestría en Sistemas Computacionales en la Universidad Popular Autónoma del Estado de Puebla. Actualmente se desarrolla en la División de Tecnologías de la Información de la misma Universidad en donde además de su práctica docente, colabora como representante del Cuerpo Académico TIC Educativa.
  • Norma Angélica Roldán Oropeza, Universidad Tecnológica Puebla
    Es egresada de la escuela de ciencias físico matemáticas de la BUAP, Maestría en sistemas computacionales UPAEP. Terminó recientemente la Maestría en Educación con especialidad en Tecnología educativa UNID, Diplomado en Formación del Docente en Educación a Distancia UNAM, Se ha desempeñado como docente en nivel superior por más de 18 años, ha participado en proyectos de educación a distancia en la universidad tecnológica de puebla donde actualmente se desarrolla en la Carrera de Tecnologías de la Informaciónn de la misma universidad, además forma parte del Cuerpo Académico TIC Educativa realizando investigaciones y concretando en materiales didácticos que se usan en esta institución.

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Published

2021-10-25

How to Cite

The Pueblos Mágicos (Magic Villages) and the relevance of cultural education in its population, in order to promote tourism and local development. (2021). GEON Journal (Management, Organizations and Business), 8(2), e-442. https://doi.org/10.22579/23463910.442

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